[1]
Jacob, E. and Charron, A. 2019. Les rôles exercés par des enseignantes atikamekw à l’éducation préscolaire en contexte de jeu symbolique pour favoriser l’émergence de l’écrit. Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation. 42, 3 (Oct. 2019), 715–744.