Saboya, M. and Tremblay, M. 2021. Des interventions en français réinvesties dans la résolution de problèmes en mathématiques au primaire : Vers le développement d’un contrôle interdisciplinaire chez les élèves. Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation. 44, 4 (Dec. 2021), 875–906. DOI:https://doi.org/10.53967/cje-rce.v44i4.4711.