Bédard-Bruyère, F. et al. 2022. Des interventions musicales en groupe pour favoriser le développement social d’enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme : une revue de la littérature. Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation. 45, 1 (Mar. 2022), 80–98. DOI:https://doi.org/10.53967/cje-rce.v45i1.4901.