Archambault, H.L. and Piquemal, N. 2025. La pratique réflexive et la justice sociale : que disent les futurs administrateurs et les directions d’établissement scolaire francophone minoritaire au Manitoba ?. Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation. 48, 2 (Jul. 2025), 617–648. DOI:https://doi.org/10.53967/cje-rce.6381.