Debliquy, N. et al. 2026. Entre stratégie et authenticité : explorer la boîte noire de l’écriture de l’autoévaluation post-stage des futur·e·s enseignant·e·s. Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation. 49, 1 (Mar. 2026), 169–193. DOI:https://doi.org/10.53967/cje-rce.7005.