Gourde, N. (2025). Un examen de la portée sur la (cis)hétéronormativité et l’(hétéro)sexisme en contexte de formation à l’enseignement en éducation physique : quels sont les enjeux, et qui est « en jeu » ?. Canadian Journal of Education Revue Canadienne De l’éducation, 48(2), 567–616. https://doi.org/10.53967/cje-rce.6329