Dionne, A.-M. (2016) “Lire des textes de fiction et des textes informatifs aux élèves du préscolaire et du primaire : analyse des interactions extratextuelles des enseignants”, Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation, 39(4), pp. 1–28. Available at: https://cje.journals.publicknowledgeproject.org/cje/index.php/cje-rce/article/view/2366 (Accessed: 5 May 2026).