Gourde, N. (2025) “Un examen de la portée sur la (cis)hétéronormativité et l’(hétéro)sexisme en contexte de formation à l’enseignement en éducation physique : quels sont les enjeux, et qui est « en jeu » ?”, Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation, 48(2), pp. 567–616. doi: 10.53967/cje-rce.6329.