Benyamna, Salah, et al. “Du Concept à La Chose: La Notion De Particule Dans Les Propos d’étudiants à l’égard De phénomènes Physiques”. Canadian Journal of Education Revue Canadienne De l’éducation, vol. 18, no. 1, Mar. 1993, pp. 62-78, https://cje.journals.publicknowledgeproject.org/cje/index.php/cje-rce/article/view/2649.