Jacquet, M. 2024. L’expérience de collaboration d’enseignantes des minorités visibles dans la (trans)formation d’étudiant[e]s d’origine immigrante inscrit[e]s dans un programme francophone de formation initiale en enseignement en Alberta. Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation. 47, 3 (Oct. 2024), 808–837. DOI:https://doi.org/10.53967/cje-rce.6199.