DESCHENAUX, Frederic; TARDIF, Marc. Devenir enseignant en formation professionnelle au Québec : la collaboration entre les acteurs favorise-t-elle la persévérance ?. Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation, [S. l.], v. 39, n. 1, p. 1–23, 2016. Disponível em: https://cje.journals.publicknowledgeproject.org/index.php/cje-rce/article/view/2093. Acesso em: 4 may. 2026.