PAQUET, Annie; FORGET, Jacques; GIROUX, Normand. Les comportements d’éducateurs soutenant l’intégration en classe ordinaire d’élèves ayant un trouble envahissant du développement. Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation, [S. l.], v. 32, n. 3, p. 420‐447, 2009. Disponível em: https://cje.journals.publicknowledgeproject.org/index.php/cje-rce/article/view/3047. Acesso em: 5 may. 2026.