JACQUET, Marianne. L’expérience de collaboration d’enseignantes des minorités visibles dans la (trans)formation d’étudiant[e]s d’origine immigrante inscrit[e]s dans un programme francophone de formation initiale en enseignement en Alberta. Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation, [S. l.], v. 47, n. 3, p. 808–837, 2024. DOI: 10.53967/cje-rce.6199. Disponível em: https://cje.journals.publicknowledgeproject.org/index.php/cje-rce/article/view/6199. Acesso em: 4 may. 2026.