Poirier, N. (2018) “Le programme de formation et les stratégies éducatives déclarées offerts aux adolescents ayant un trouble du spectre de l’autisme qui fréquentent une classe spécialisée”, Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation, 40(4), pp. 457–485. Available at: https://cje.journals.publicknowledgeproject.org/index.php/cje-rce/article/view/2524 (Accessed: 4 May 2026).