Jacquet, M. (2009) “L’intersection du discours critique et d’ouverture dans le traitement des enjeux de la pluriethnicité par les étudiants en formation”, Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation, 32(3), p. 447‐472. Available at: https://cje.journals.publicknowledgeproject.org/index.php/cje-rce/article/view/3048 (Accessed: 5 May 2026).