Unveiling third space: A case study of international educators in Dubai, United Arab Emirates

Résumé

Cet article souligne un des aspects d'une étude de cas sur des éducateurs internationaux du Collège de femmes de Dubaï (DWC), aux Emirats Arabes Unis (EAU). Il examine les perceptions d'éducateurs internationaux dans le troisième espace qui enseignent à des femmes émiraties, étudiantes dans l'enseignement supérieur aux Émirats arabes unis. S'appuyant sur la théorie du troisième espace (Bhabha, 1994), cette étude a exploré la nature de leur hybridité et de leurs processus d'adaptation. Ces résultats révèlent que ces éducateurs internationaux dans le troisième espace perçoivent les éléments essentiels de leurs expériences comme étant: la curiosité culturelle des éducateurs, voir au-delà du voile, le mondial rencontre le local « ici », rentrer à la maison, et la médiation des tensions.