Savoir les médias sans savoir lire

Résumé

Dans une perspective de littératies multiples, comment se manifestent des habiletés de littératie médiatique chez des personnes qui ne possèdent pas les compétences de littératie alphabétique? Lors d'une recherche-action qui visait à en apprendre plus sur la façon dont les apprenants adultes qui ne possèdent pas les compétences de littératie de base font preuve de pensée critique par rapport aux médias, il a été constaté que la façon dont nous envisagions la pensée critique était grandement influencée par la maitrise du code écrit. Après quelques échecs pour instaurer un climat propice à la manifestation d'une pensée critique dans des ateliers médias, des obstacles et des conditions facilitantes ont été identifiés. Cet article aborde un des principaux thèmes qui est ressorti de cette étude: l'utilisation de l'oral par des personnes analphabètes dans la manifestation d'une pensée critique par rapport aux médias.