Niinwi - Kiinwa - Kiinwi: Building Non-Indigenous Allies in Education through Indigenous Pedagogy

Auteurs-es

  • Lindsay Morcom Queen's University
  • Kate Freeman Queen's University

Résumé

Dans cet article, nous examinons les Appels à l’Action de la Commission de Vérité et
Réconciliation (CVR) du Canada (2015a) au vu de leurs implications pour la construction consciente d’alliés dans la formation des enseignant(e)s. Guidées par la langue Anishinaabemowin, la Roue Médicinale, et les Enseignements des Sept Grand-Pères, nous demandons ce que nous pouvons faire pour passer de niinwi « nous mais pas vous », et kiinwa « vous mais pas nous », à kiinwi « vous et nous (ensemble) ». Nous arrivons à la conclusion qu’on peut accomplir l’éducation réconciliatrice par le respect et l’amour, ainsi qu’un engagement inébranlabable à honorer l’indigénéité, à dire la vérité, et à édifier la sagesse.

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Biographie de l'auteur-e

Lindsay Morcom, Queen's University

Assistant Professor and Aboriginal Teacher Education Program Coordinator

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Publié-e

23-09-2018

Comment citer

Morcom, L., & Freeman, K. (2018). Niinwi - Kiinwa - Kiinwi: Building Non-Indigenous Allies in Education through Indigenous Pedagogy. Revue Canadienne De l’éducation, 41(3), 808–833. Consulté à l’adresse https://cje.journals.publicknowledgeproject.org/cje/index.php/cje-rce/article/view/3344

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