Provoking Curriculum Studies
Strong Poetry and Arts of the Possible in Education
Statistiques
Chargement des statistiques…
Téléchargements
Publié-e
23-09-2018
Comment citer
Morrison, L., & Hughes, J. (2018). Provoking Curriculum Studies: Strong Poetry and Arts of the Possible in Education. Revue Canadienne De l’éducation, 41(3), vii-ix. Consulté à l’adresse https://cje.journals.publicknowledgeproject.org/cje/index.php/cje-rce/article/view/3605
Numéro
Rubrique
Comptes rendus / Book Reviews
Licence
La Revue canadienne de l’éducation utilise la licence CC BY-NC-ND de Creative Commons. Pour la permission de reproduire la totalité ou une partie d’un article, veuillez communiquer avec la directrice de la publication.
