Book Review: Making Math Stick: Classroom Strategies that Support the Long-Term Understanding of Math Concepts

Auteurs-es

  • Danielle Neer School District 23 (Central Okanagan)

DOI :

https://doi.org/10.53967/cje-rce.v45i3.5821

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Publié-e

16-10-2022

Comment citer

Neer, D. . (2022). Book Review: Making Math Stick: Classroom Strategies that Support the Long-Term Understanding of Math Concepts. Revue Canadienne De l’éducation, 45(3), xxviii-xxix. https://doi.org/10.53967/cje-rce.v45i3.5821

Numéro

Vol. 45 No. 3 (2022): Autumn 2022 | Automne 2022

Rubrique

Comptes rendus / Book Reviews

Licence

© Société canadienne pour l'étude de l'éducation 2022

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