African-Canadian educators’ perspectives: Critical factors for success

Résumé

Cette étude examine les perspectives d'éducateurs afro-canadiens sur les facteurs déterminants en termes de réussite dans leur parcours pédagogique. Des entrevues ont été menées et des récits de vie ont été constitués pour analyser la nature complexe et variée de l'expérience de dix éducateurs afro-canadiens. Ces données indiquent que le soutien des familles et de la communauté, de solides qualifications académiques, la modélisation de rôle, et l'établissement de fortes relations interpersonnelles ont eu une influence significative sur la réussite des participants. L'auteur suggère qu'une meilleure compréhension des expériences vécues par ces éducateurs afro-canadiens aurait des répercussions et des implications pour tous les éducateurs dans leurs démarches d'enseignement et pour l'apprentissage des élèves.

Mots clés: afro-canadien, éducateurs, réussite, modélisation de rôle, auto-détermination