Book Review: A Field Guide to Grad School: Uncovering the Hidden Curriculum

Auteurs-es

  • Mohammed Jahirul Islam Doctoral Student, Law and Legal Studies, Carleton University

DOI :

https://doi.org/10.53967/cje-rce.6629

Mots-clés :

Hidden Curriculum, Race ethnicity and Education, doctoral studies, Sociology of Education

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Références

Berdahl, L., Malloy, J. (2008). Work your career: get what you want from your social sciences or humanities. Toronto: Toronto University Press.

Calarco, J. M. (2020). A field guide to grad school: Uncovering the hidden curriculum. Princeton: Princeton University Press.

Elliot, D. L., Bengtsen, S. S., Guccione, K., & Kobayashi, S. (2020). The hidden curriculum in doctoral education. London: Springer Nature.

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Publié-e

24-12-2024

Comment citer

Islam, M. J. (2024). Book Review: A Field Guide to Grad School: Uncovering the Hidden Curriculum. Revue Canadienne De l’éducation, 47(4), vii-x. https://doi.org/10.53967/cje-rce.6629

Numéro

Vol. 47 No. 4 (2024): Winter 2024 | Hiver 2024

Rubrique

Comptes rendus / Book Reviews

Licence

© Société canadienne pour l'étude de l'éducation 2024

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