(Book Review) Foundations in teacher education: A Canadian perspective

Auteurs-es

  • Ikeoluwapo B. Baruwa Queen's University

DOI :

https://doi.org/10.53967/cje-rce.7743

Mots-clés :

Book review

Statistiques

Chargement des statistiques…

Références

Christou, T. M., & Bullock, S. M. (Eds.). (2013). Foundations in teacher education: A Canadian perspective (Vol. 3) [eBook]. In Canadian research in teacher education: A polygraph series. Canadian Association for Teacher Education/Canadian Society for the Study of Education.

Martin, J. R. (1994). Needed: A new paradigm for liberal education. In Changing the educational landscape: Philosophy, women and curriculum (pp. 175–179). Routledge.

Noddings, N. (2003). Caring: A feminine approach to ethics and moral education (2nd ed.). University of California Press.

Peters, R. S. (1977). The place of philosophy in the training of teachers. In Education and the education of teachers (pp. 135–150). Routledge & Kegan Paul.

Téléchargements

Publié-e

31-03-2026

Comment citer

Baruwa, I. B. (2026). (Book Review) Foundations in teacher education: A Canadian perspective. Revue Canadienne De l’éducation, 49(1), xv-xvii. https://doi.org/10.53967/cje-rce.7743

Numéro

Vol. 49 No. 1 (2026): Spring 2026 | Printemps 2026

Rubrique

Comptes rendus / Book Reviews

Licence

© Société canadienne pour l'étude de l'éducation 2026

Licence Creative Commons

Cette œuvre est sous licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification 4.0 International.

La Revue canadienne de l’éducation utilise la licence CC BY-NC-ND de Creative Commons. Pour la permission de reproduire la totalité ou une partie d’un  article, veuillez communiquer avec la directrice de la publication.