"They Said It Couldn't Be Done"
Mots-clés :
teacher education, professional development, teaching practices, videotape feedback, teacher-student interaction, curriculum developmentRésumé
Cet article a pour but de rendre compte d'un programme de formation pédagogique pour les étudiants titulaires du B.A.; programme qui fut monté à l'université Simon Fraser en 1972. Les cours étaient placés vers la fin de l'après-midi et pendant la soirée. Le programme destiné aux éducateurs qui en même temps exerçaient leur profession se concentrait surtout sur l'amélioration de la qualité des procédés et des habitudes de l'enseignement pratique. Les étudiants étaient obligés d'examiner leurs procédés pratiques dans la salle de classe par moyen des enregistrements audio-visuels de l'exécution de la leçon. Il leur fallait réfléchir sur ce qui pouvait être amélioré et ensuite exécuter les changements nécessaires de nouveau devant les caméras audio-visuelles. « On a dit que c'était impossible » est l'histoire anecdotique de trois des professeurs inscrits au programme, qui ont subi l'expérience difficile de l'examen et de l'évaluation de leurs procédés et habitudes professionnels, et qui ont révisé et restructuré leur programme d'études et leur comportement vis à vis de leurs élèves.
Références
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© Selma Wassermann 1978
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