Rawls and the Distribution of Education
Mots-clés :
John Rawls, distributive justice, educational equality, equality of opportunity, education policy, social justiceRésumé
Deux principes formulés par John Rawls peuvent résumer nos intuitions à propos de la justice et nous aider à les réaliser dans la société. Celui-ci pourrait sans doute considérer que la distribution actuelle des ressources éducatives est juste, même si elle ne l'est pas parfaitement; cependant dans cet article nous affirmons qu'une distribution plus égale est à la fois désirable et plus en accord avec l'esprit des principes de Rawls et avec ses intentions. La politique de distribution que nous proposons implique que l'État procure des ressources égales à chacun, sauf à ceux qui sont exceptionnellement très ou très peu doués, ces deux groupes recevant une allocation supplémentaire. Par ailleurs tout individu serait libre de se procurer à ses frais des services éducatifs supplémentaires. Également, en vue d'atteindre le but visé par Rawls, la stabilité sociale fondée sur le respect mutuel, il serait important que le système d'éducation élargisse l'éventail des programmes offerts et des horaires de cours.
Références
Barrow, Robin. Radical education. London: Martin Robertson, 1978.
Coleman, James. The evaluation of equality of educational opportunity. Santa Monica: Rand Corporation, 1968.
Cooper, David. Quality and equality in education. In S. C. Brown (Ed.), Philosophers discuss education. London: Macmillan Press, 1975.
Durno, Elizabeth. Public alternative schools in metro Toronto. Toronto: Learnxs Press, 1978.
Jencks, Christopher et al. Inequality: A reassessment of the effect of family and schooling in America. New York: Basic Books, 1972.
McLaren, Peter. Cries from the corridor. Toronto: Methuen, 1980.
Nielsen, Kai. Class and justice. In J. Arthur and W. H. Shaw (Eds.), Justice and economic distribution. Englewood Cliffs: Prentice-Hall, 1978.
Rawls, John. The basic structure as subject. American Philosophical Quarterly, 1977, 14(2), 159-165.
Rawls, John. A theory of justice. Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 1971.
Singer, Peter. Practical ethics. Cambridge: Cambridge University Press, 1979.
Téléchargements
Publié-e
Comment citer
Numéro
Rubrique
Licence

Cette œuvre est sous licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification 4.0 International.
La Revue canadienne de l’éducation utilise la licence CC BY-NC-ND de Creative Commons.