Symposium: The Development of an Item Bank in Mathematics Using the Rasch Model
Mots-clés :
Rasch model, Mathematics, Latent trait, Educational assessment, Computerized testRésumé
Les banques d'items servant à l'élaboration de tests qui se rapportent au programme provincial d'études en mathématique ont été établies pour les 3e et 4e années, 7e et 8e années, 10e et 11e années. Le programme logistique simple de Rasch a été utilisé afin d'établir une échelle de difficulté commune à chacune de ces banques et de classer chacun des items en fonction de cette échelle. On a également établi un programme d'ordinateur pour entrer ces données en mémoire afin de pouvoir les modifier au besoin et produire des tests sur écran présentant des items capables de satisfaire les attentes de l'usager. Jusqu'à ce jour, ces données ont servi à élaborer 11 tests qui ont été publiés par le ministère de l'Éducation et qui ont servi de référence pour "the second B.C. Mathematics Assessment."
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