Gallicism, Anglo-Saxonism and Quebec Education
Mots-clés :
Quebec education, Gallicism, Anglo-Saxonism, culture, Educational policyRésumé
Depuis toujours les Québécois d'origine française et anglaise ont soutenu des opinions opposées en matière d'éducation. Traditionnellement on a expliqué ce phénomène en considérant qu'il découlait inévitablement de différences linguistiques, religieuses, et politiques. Cependant il est nécessaire d'évaluer aussi les autres facteurs qui contribuent à cette division en suscitant des orientations divergentes chez les deux groupes de Québécois. Les deux peuples sont les produits de cultures différentes dont l'influence a marqué le domaine de l'éducation. Les Québécois d'origine française sont les héritiers d'une tradition de rationalisme, de droit écrit et de centralisation, alors que ceux d'origine anglo-saxonne s'inspirent d'un passé d'empirisme, de droit coutumier et de pouvoir local.
Références
Gouvernement du Quebec. Ministere des Affaires intergouvernementales. La franco-quibecoise. Quebec, 1976.
Halls, W. D. Education, culture and politics in modern France. Toronto: Pergamon
Lescop, Renee. Le parn quebecois du general de Gaulle. Montreal: Boreal Expres
Ministry of Education. The Quebec school: A responsible force in the community. The Gazette, July 24, 1982, B-4.
Trudeau, Pierre Elliot. The asbestos strike. (James Boake, trans.). Toronto: Jam Samuel, 1974.
Williams v. Eady, T. L. R. 41, (1895).
Wylie, Laurence. Village in the Vaucluse. New York: Harper and Row, 1964.
Téléchargements
Publié-e
Comment citer
Numéro
Rubrique
Licence

Cette œuvre est sous licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification 4.0 International.
La Revue canadienne de l’éducation utilise la licence CC BY-NC-ND de Creative Commons.