Marxist Criticisms of IQ: A Defence of Jensen
Mots-clés :
IQ testing, intelligence research, Arthur Jensen, heritability, Marxist, psychometricsRésumé
Des critiques marxistes extrémistes ont déclaré que les tests et la recherche sur le Quotient Intellectuel (QI) qui se trouvent dans l’œuvre d’Arthur Jensen sont basés sur une idéologie raciste ou sur des sciences pseudo-psychologiques. Cet article démontre que la preuve historique de la première opinion est à la fois sélective et sans fondement et les arguments techniques présentés pour appuyer la deuxième opinion - que la recherche sur le QI est une pseudo-science - démontrent à la fois une misconception et une incompréhension des idées de Jensen sur la nature et le caractère héréditaire du QI.
Références
Bowles, S., & Gintis, H. I.Q. in the U.S. class structure. Social Policy (1972, November–December; 1973, January–February), 3, 65–96.
Burt, C. The factors of the mind: An introduction to factor analysis in psychology. New York: Macmillan, 1940.
Ericson, D. Measuring The mismeasure of man [Review of The mismeasure of man]. Teachers’ College Record, 1983, 85, 315–328.
Gould, S. J. The mismeasure of man. New York: Norton, 1981.
Hearnshaw, L. S. Cyril Burt psychologist. London: Hodder & Stoughton, 1979.
Jensen, A. R. How much can we boost IQ and scholastic achievement? Harvard Educational Review, 1969, 33, 1–123.
Jensen, A. R. Educability and group differences. London: Methuen, 1973a.
Jensen, A. R. Educational differences. London: Methuen, 1973b.
Jensen, A. R. Genetics and education. London: Methuen, 1973c.
Jensen, A. R. The debunking of scientific fossils and straw persons [Review of The mismeasure of man]. Contemporary Education Review, 1982, 1, 121–135.
Kamin, L. The science and politics of IQ. Potomac, MD: Erlbaum, 1974.
Karier, C. Testing for order and control in the corporate liberal state. Educational Theory, 1972, 22, 154–180.
Matthews, M. The Marxist theory of schooling: A study of epistemology and education. Sussex, England: Harvester Press, 1980.
Ragsdale, R. G. Empirically based myths: Astrology, biorhythms, and ATIs. Canadian Journal of Education, 1980, 5(1), 40–51.
Simon, B. Intelligence, psychology, education: A Marxist critique (2nd ed.). London: Lawrence & Wishart, 1978.
Snyderman, M., & Herrnstein, R. J. Intelligence tests and the immigration act of 1924. American Psychologist, 1983, 38, 986–995.
Vernon, P. A. Speed of information processing and general intelligence. Intelligence, 1983, 7, 53–70.
Vernon, P. E. Intelligence: Heredity and environment. San Francisco: W. H. Freeman, 1979.
Téléchargements
Publié-e
Comment citer
Numéro
Rubrique
Licence
Cette œuvre est sous licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification 4.0 International.
La Revue canadienne de l’éducation utilise la licence CC BY-NC-ND de Creative Commons.
