Learning through an Aboriginal language: The impact on students’ English and Aboriginal language skills

Résumé

Des communautés autochtones partout au Canada mettent en œuvre des programmes de langue autochtone dans leurs écoles. Dans la présente recherche, nous explorons l'impact de l'apprentissage à travers une langue autochtone, sur les compétences des élèves en langue anglaise et autochtone, en comparant un programme d'immersion en langue Mi'kmaq, avec un programme en langue Mi'kmaq comme langue seconde. Les résultats ont révélé que non seulement les étudiants du programme d'immersion avaient des compétences plus solides en langue Mi'kmaq que les étudiants du programme de langue seconde, mais aussi que les étudiants au sein des deux programmes avaient le même niveau d'anglais. Les programmes d'immersion peuvent simultanément revitaliser une langue menacée et préparer les élèves à réussir dans la société.

Mots-clés: langue autochtone, éducation bilingue, immersion, langue d'enseignement