Perspective, Identity, and Canadian Literature

Auteurs-es

  • Merron Chorny University of Calgary

Mots-clés :

Canadian literature, national identity, multiculturalism, literature education, student identity, aesthetic response, Canadian schools

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Publié-e

01-01-1987

Comment citer

Chorny, M. (1987). Perspective, Identity, and Canadian Literature. Revue Canadienne De l’éducation, 12(3), 428–432. Consulté à l’adresse https://cje.journals.publicknowledgeproject.org/cje/index.php/cje-rce/article/view/8303

Numéro

Vol. 12 No. 3 (1987)

Rubrique

Eébats

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