Vol. 38 No. 1 (2015)

Éditorial / Editorial

Éditorial

Rollande Deslandes

1-3
- PDF (English)
Editorial

Erika Hasebe-Ludt

1-3
- PDF (English)

Articles

Education and Social Innovation: The Youth Uncensored Project—A Case Study of Youth Participatory Research and Cultural Democracy in Action

Diane H Conrad

1-25
- PDF (English)
An Analysis of Aims and the Educational “Event”

Kent den Heyer

1-27
- PDF (English)
Les pratiques de gestion des directions d’école secondaire sont-elles liées à la réussite des élèves?

Daniel Pelletier, Pierre Collerette, Gilles Turcotte

1-23
- PDF
La santé mentale à l’école : « Apprivoiser la complexité! » Évaluation d’une formation-accompagnement

Garine Papazian-Zohrabian, Cécile Rousseau, Danielle Roy, Maria Jose Arauz, Audrey Laurin-Lamothe

1-24
- PDF
Female Elementary Teachers’ Biopedagogical Practices: How Health Discourse Circulates in Newfoundland Elementary Schools

LeAnne Petherick, Natalie Beausoleil

1-29
- PDF (English)
The Collaborative Teacher Inquiry Project: A Purposeful Professional Development Initiative

Limin Jao, Douglas McDougall

1-22
- PDF (English)
Attitudes and Perspectives of Teacher Performers on Pedagogy and Perceived Student Learning in the Elementary and Secondary School Music Classroom

John L. Vitale

1-27
- PDF (English)
Exploring Student Persistence in STEM Programs: A Motivational Model

Rebecca A. Simon, Mark W. Aulls, Helena Dedic, Kyle Hubbard, Nathan Hall

1-27
- PDF (English)
Enhancing Reading Comprehension Among Students With High-Functioning Autism Spectrum Disorder: A Randomized Pilot Study

Catherine Roux, Eric Dion, Anne Barrette

1-19
- PDF (English)
L’utilité perçue de la tâche : présentation du concept et état de la recherche

Annie Dubeau, Mariane Frenay, Ghislain Samson

1-23
- PDF
Typologie des usages des ressources didactiques par des enseignants d’histoire au secondaire du Québec

Vincent Boutonnet

1-24
- PDF
Le climat scolaire : un point central pour expliquer la victimisation et la réussite scolaire

Rosalie Poulin, Claire Beaumont, Catherine Blaya, Éric Frenette

1-23
- PDF
Les facteurs associés à la concomitance entre l’anxiété et la dépression chez de jeunes adolescents

Roxanne Richard, Diane Marcotte

1-23
- PDF

Comptes rendus / Book Reviews

Book Review : Bouchard, N. & Gagnon, M. dir. (2012). L'Éthique et culture religieuse en question: Réflexions critiques et prospectives. Sainte-Foy: PUQ.

Gervais Deschênes

1-7
- PDF

Éditorial / Editorial

Éditorial

Editorial

Articles

Education and Social Innovation: The Youth Uncensored Project—A Case Study of Youth Participatory Research and Cultural Democracy in Action

An Analysis of Aims and the Educational “Event”

Les pratiques de gestion des directions d’école secondaire sont-elles liées à la réussite des élèves?

La santé mentale à l’école : « Apprivoiser la complexité! » Évaluation d’une formation-accompagnement

Female Elementary Teachers’ Biopedagogical Practices: How Health Discourse Circulates in Newfoundland Elementary Schools

The Collaborative Teacher Inquiry Project: A Purposeful Professional Development Initiative

Attitudes and Perspectives of Teacher Performers on Pedagogy and Perceived Student Learning in the Elementary and Secondary School Music Classroom

Exploring Student Persistence in STEM Programs: A Motivational Model

Enhancing Reading Comprehension Among Students With High-Functioning Autism Spectrum Disorder: A Randomized Pilot Study

L’utilité perçue de la tâche : présentation du concept et état de la recherche

Typologie des usages des ressources didactiques par des enseignants d’histoire au secondaire du Québec

Le climat scolaire : un point central pour expliquer la victimisation et la réussite scolaire

Les facteurs associés à la concomitance entre l’anxiété et la dépression chez de jeunes adolescents

Comptes rendus / Book Reviews

Book Review : Bouchard, N. & Gagnon, M. dir. (2012). L'Éthique et culture religieuse en question: Réflexions critiques et prospectives. Sainte-Foy: PUQ.

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