Vol. 22 No. 1 (1997)

Articles

• Travail à temps partiel chez un échantillon d’étudiant-e-s des niveaux secondaire et collégial professionnels

  Geneviève Fournier, Charles Bujold, Jean-Louis Drolet, Marcel Monette, Léo Lambert

  1-17

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• Toward a New Perspective on Problem Solving

  Wolff-Michael Roth, Michelle McGinn

  18–32

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• Gender Issues in the Implementation and Evaluation of a Violence-Prevention Curriculum

  Michael Bergsgaard

  33–45

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• Une évaluation de l’impact du diagnostic structuré et instrumenté sur les apprentissages réalisés dans le contexte de l’enseignement collectif

  Djavid Ajar, Clément Dassa

  46–66

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• Different Perceptions of Race in Education: Racial Minority and White Teachers

  Paul Carr, Thomas Klassen

  67–81

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• Faculty Members’ Attitudes and Perceptions About the Quality of University Education: An Initial Exploration

  Louise Alexitch, Stewart Page

  82–88

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• Self-Esteem and Religiosity: Comparison of 13- to 15-Year-Old Students in Catholic and Public Junior High Schools

  Christopher Bagley, Kanka Mallick

  89–92

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