Vol. 32 No. 1 (2009)

Articles

• Vers une convergence pancanadienne des politiques éducatives? Une analyse des agents et des mécanismes à l’oeuvre

  David D’Arrisso, Claude Lessard

  1‐32

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• L’intégration scolaire d’enfants ayant une incapacité: perceptions des parents québécois

  Nadia Rousseau, Carmen Dionne, Caroline Vézina, Caroline Drouin

  34‐59

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• La promotion de l’équité en éducation sexuelle dans les écoles secondaires de la région d’Ottawa

  Andrea Martinez, Karen Phillips

  60 ‐ 86

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• Alberta High School Counsellors’ Knowledge of Homosexuality and Their Attitudes Toward Gay Males

  Kevin Alderson, Tricia Orzeck, Scott McEwen

  87‐117

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• Examining Students’ After‐School Literacy Activities and Their Literacy Performance on the Ontario Secondary School Literacy Test

  Liying Cheng, Don Klinger, Ying Zheng

  118‐148

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• Who is the “Professional” in a Professional Learning Community? An Exploration of Teacher Professionalism in Collaborative Professional Development Settings

  Laura Servage

  149‐171

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