Vol. 42 No. 3 (2019): Autumn 2019 | Automne 2019 | Revue canadienne de l'éducation

Éditorial / Editorial

Editorial: Look Backward With Pride; Look Forward With Hope!

Blaine E. Hatt

i-ii
- PDF (English)

Articles

La pression ressentie par les enseignantes à adopter des pratiques scolarisantes pour les apprentissages du langage écrit à l’éducation préscolaire

Krasimira Marinova, Roxane Drainville

605-634
- PDF
A Nicaraguan/Guatemalan Encuentro: Villagers Hosting International Service Learning Groups Reflect on Their Experiences

Michael O'Sullivan, Harry Smaller, Luke Heidebrecht, Geraldine Balzer

635-663
- PDF (English)
Liberté de religion et éducation : les procès des mennonites canadiens au 20e siècle

Raphaël Mathieu Legault-Laberge

664-691
- PDF
Identity-Making Through Cree Mathematizing

Stavros Georgios Stavrou, M. Shaun Murphy

692-714
- PDF (English)
Les rôles exercés par des enseignantes atikamekw à l’éducation préscolaire en contexte de jeu symbolique pour favoriser l’émergence de l’écrit

Elisabeth Jacob, Annie Charron

715-744
- PDF
L'éducation à la consommation durable: un modèle de reconstructivisme social

Sue McGregor

745-766
- PDF (English)
Perceptions du plagiat par de futurs enseignants québécois : dimensions éthiques et pédagogiques

Denis Jeffrey, Wagner Dias

767-790
- PDF
Aligning Universities Requirements of Indigenous Academics with the Tools used to Evaluate Scholarly Performance and Grant Tenure and Promotion

Dustin William Louie

791-815
- PDF (English)
Implication scolaire des parents et adaptation comportementale, sociale et scolaire des filles et des garçons ayant eu des problèmes de comportement à l’enfance

Caroline Tousignant Beaudette, M.A., Martine Poirier, PhD, Mélanie Lapalme, PhD, Michèle Déry, Jean-Pascal Lemelin, PhD

816-847
- PDF
Quand les éducateurs se réunissent pour parler de bien-être: une invitation à parler

Marlon Simmons, Mairi McDermott, Jennifer Lock, Rachael Crowder, Evelyn Hickey, Noeleen DeSilva, Rebecca Leong, Katrina Wilson

850-872
- PDF (English)

Comptes rendus / Book Reviews

Review: Teaching Gender and Sexuality at School

Jen Gilbert

iii-v
- PDF (English)
Review: Course Correction: A Map for the Distracted University

Shari MacKenzie

vi-viii
- PDF (English)
Review: New Media in the Classroom: Rethinking Primary Literacy

Stacey Hanzel

ix-xi
- PDF (English)
Review: Teaching ESL in Canada

Khalid Al Hariri

xii-xiv
- PDF (English)

Vol. 42 No. 3 (2019): Autumn 2019 | Automne 2019

Éditorial / Editorial

Editorial: Look Backward With Pride; Look Forward With Hope!

Articles

La pression ressentie par les enseignantes à adopter des pratiques scolarisantes pour les apprentissages du langage écrit à l’éducation préscolaire

A Nicaraguan/Guatemalan Encuentro: Villagers Hosting International Service Learning Groups Reflect on Their Experiences

Liberté de religion et éducation : les procès des mennonites canadiens au 20e siècle

Identity-Making Through Cree Mathematizing

Les rôles exercés par des enseignantes atikamekw à l’éducation préscolaire en contexte de jeu symbolique pour favoriser l’émergence de l’écrit

L'éducation à la consommation durable: un modèle de reconstructivisme social

Perceptions du plagiat par de futurs enseignants québécois : dimensions éthiques et pédagogiques

Aligning Universities Requirements of Indigenous Academics with the Tools used to Evaluate Scholarly Performance and Grant Tenure and Promotion

Implication scolaire des parents et adaptation comportementale, sociale et scolaire des filles et des garçons ayant eu des problèmes de comportement à l’enfance

Quand les éducateurs se réunissent pour parler de bien-être: une invitation à parler

Comptes rendus / Book Reviews

Review: Teaching Gender and Sexuality at School

Review: Course Correction: A Map for the Distracted University

Review: New Media in the Classroom: Rethinking Primary Literacy

Review: Teaching ESL in Canada

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