Vol. 47 No. 1 (2024): Spring 2024 | Printemps 2024

DOI: https://doi.org/10.53967/cje-rce.v47i1

Publié-e: 02-04-2024

Éditorial / Editorial

Editorial Reconsidering and Refiguring Presences: Supporting Transformational Potential in Education

Jeannie Kerr, Ee-Seul Yoon

i-iv
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Éditorial

Carole Fleuret

v-vii
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Articles

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59-85
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