Exploring Equity in Ontario:

A Provincial Scan of Equity Policies Across School Boards

Résumé

Le Canada—et particulièrement l’Ontario—est fier d’être décrit comme l’un des systèmes
d’éducation les plus équitables du monde. Néanmoins, la diversité présente des défis
particuliers pour les systèmes d’éducation canadiens. Cette étude présente des constats
découlant d’une analyse des politiques en matière d’équité de 72 conseils scolaires
d’Ontario, ce qui a mené à l’examen de 785 politiques concernant l’équité. Pour l’extraction des données, nous nous sommes concentrés sur cinq dimensions de la mobilisation du savoir : les structures, la transmission, la coproduction, la dissémination, et l’échange. Les observations démontrent que de nombreux sujets demeurent sous-représentés dans ce qui est couvert par les politiques des conseils scolaires, notamment en ce qui concerne les accommodations religieuses, l’antiracisme et la discrimination ethnoculturelle, les procédures antidiscriminatoires pour les étudiants GLBTTQ2, l’identité de genre et le statut socioéconomique.