A Study of Personnel Roles in the CRIB Project
Mots-clés :
curriculum implementation, personnel roles, curriculum development, school systemsRésumé
Notre étude a consisté à élaborer une méthode permettant l'identification des rôles du personnel du système scolaire et l'évaluation de leur degré de mise en application. Cette méthode fut ensuite appliquée à un important projet de programmes d'études. La méthode comprenait cinq étapes. Les trois premières consistaient en l'élaboration, la validation, et la révision d'un modèle idéalisé du projet. L'élément clé de ce modèle était une description du rôle idéal de chaque membre du système scolaire participant ou devant participer au projet. À la quatrième étape, une tentative fut faite pour évaluer le degré actuel de mise en application des rôles du personnel scolaire par rapport aux rôles définis dans le modèle idéalisé. Cette évaluation qui se voulait un approfondissement de la question plutôt qu'un jugement de valeur a donné lieu à une série de recommandations visant à améliorer la mise en application des rôles du personnel scolaire attaché au projet.
Références
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