La Formation des Maîtres: Notes pour un Revirement
Mots-clés :
formation des maîtres, formation des enseignants, rôle de l’enseignant, formation humaine, axiologieRésumé
Parmi toutes les difficultés qui accablent la pédagogie contemporaine, il en est une particulièrement aiguë qui concerne la qualité du maître. Le but de cet article est de convier les maîtres et les formateurs de maîtres surtout à une réflexion approfondie sur le sens de la maîtrise. Si une critique répandue accuse les formateurs de maîtres d'être devenus des « formateurs sans âme », il est aussi nécessaire de trouver ou de retrouver des voies de rechange. Dans cette perspective, deux invitations sont lancées : la première autour de l'idée du maître philanthrope, la seconde sur la place de l'éducation aux valeurs dans la formation des maîtres.
Références
Angenot, P., L'expérience d'habiter. Document inédit, Université du Québec à Trois-Rivières, 1978.
De Landsheere, G. et al. La formation des enseignants demain. Casterman: Fondation européenne de la culture, 1976.
Dewey, J., The relation of theory to practice in education, National Society for the Scientific Study of Education, Third yearbook. Bloomington, Illinois: The Society, 1904.
Grand'Maison, J., L'école enfirouapée. Montréal: Stanké, 1978.
Gusdorf, G., Pourquoi des professeurs. Paris: Payot, 1963.
Kant, E., Anthropologie du point de vue pragmatique, 2e édition. Paris: Vrin, 1970.
Koerner, J. D., The miseducation of American teachers. New York: Houghton Mifflin, 1963.
Krishnamurti. De l'éducation. Neuchâtel: Delachaux et Niestlé, 1970.
Lévi-Strauss, C., Les structures élémentaires de la parenté. Paris: P.U.F., 1949.
Mauss, M., Sociologie et anthropologie. Paris: P.U.F., 1973.
Naud, A., & Morin, L., L'Esquive, l'école et les valeurs. Québec: Service général des communications, 1978.
Pestalozzi, Le chant du cygne. Neuchâtel: La Baconnière, 1947.
Rousseau, Émile ou de l'éducation. Paris: Garnier-Flammarion, 1966.
St-Exupéry, A. Citadelle. Paris: Gallimard, 1963.
Téléchargements
Publié-e
Comment citer
Numéro
Rubrique
Licence

Cette œuvre est sous licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification 4.0 International.
La Revue canadienne de l’éducation utilise la licence CC BY-NC-ND de Creative Commons.