L'Impact de la taille de l'école secondaire sur le vécu scolaire

Auteurs-es

  • Louis-Philippe Boucher Université du Québec à Chicoutimi
  • Jacques Ouellet Université du Québec à Chicoutimi

Mots-clés :

Taille de l’école, Écoles secondaires, Éducation au Québec

Résumé

Depuis la réforme scolaire au Québec, les grandes écoles secondaires polyvalentes furent la cible de nombreuses critiques. La taille de l'institution fut souvent considérée comme la source principale de tous ses maux. Est-ce fondé? C'est la question à laquelle nous avons tenté de répondre à partir des perceptions des élèves, des enseignants et des parents. La taille de l'école seule n'apparaît pas constituer un facteur déterminant de la qualité du vécu scolaire. Chez les élèves, elle a des effets fort différents selon qu'ils sont au premier ou au second cycle. Par ailleurs, elle n'a pratiquement pas d'impact sur le vécu professionnel des enseignants. De leur part, les parents entretiennent des perceptions négatives envers les grandes écoles secondaires polyvalentes. Elles semblent reposer davantage sur des préjugés que sur des faits.

Références

Alwin, D., & Morgan, D. When less is more: School size and student social p Social Psychology, 1980, 43 (2), 241-252.

Amegan, S. Les enseignants. In L'Ecole secondaire publique au Saguenay-Lac-St socio-pedagogique realisee dans le cadre du projet Operation Humanisation (Fasc II). Chicoutimi, 1980.

Baird, L. L. Big school small school: A critical experimentation of the hypothesi Educational Psychology, 1969, 60 (4), 253-260.

Baker, F. A study of the relationship and educational effectiveness of upper level size and selected student characteristics and behavior. Illinois School Resear (7), 37-40.

L'IMPACT DE LA TAILLE DE L'ECOLE SECONDAIRE 71

Beck, L. M. Conflict change and stability: A reciprocal interaction in schools. Social Forces, 1974, 52, 517-530.

Boucher, L. P. Projet Operation Humanisation. Revue des Sciences de leducation, 1980, 6 (2), 387-390.

Boucher, L. P., Morose, J., & Bolduc, S. Les etudiants. In L'Ecole secondaire publique au Saguenay-Lac-St-Jean. Etude socio-pedagogique realisee dans le cadre du projet Operation Humanisation (Fascicule I). Chicoutimi, 1980.

Campbell, P. Schools do not have to be a microcosm of society. Contemporary Education, 1976,

Cashen, V. M. High school size as factor in college academic success. Journal of Secondary Education, 1970 45 (6), 256-259.

Conseil superieur de l'education. Concernant l'etat et les besoins de l'enseignement secondaire. Rapport au Conseil, ge Assemblee pleniere, Lac Delage,juin 1975.

Dawson, D. A., & Dancey, K. J. Economics of scale in Ontario public school sectors. The Alberta Journal of Educational Research, 1974 20 (2), 186-197.

Downey, G. Differences between entering freshmen from different size high schools. Journal of College Student Personnel, 1978, I9 (4), 353-358.

Glatthorn, A. A. Individual accomplishment in a large high school system. National Association of Secondary Schools Principals (NASSP) Bulletin, 1969, 53 (335), 47-56.

Hickox, E., & Burston, G. The question of size. Education Canada, 1973, 41-43.

Kleinert, E.J. Effects of high school size on student activity participation. NationalAssociation of Secondary School Principals NASSP Bulletin, 1969, 53 (335), 34-46.

Lessard, C. Pre-experimentation: Analyse de fidelite et de validite. Rapport d'etape No 2. Universite de Montreal, 1978.

Lessard, C., & Basque, J. Les parents. In L'cole secondaire publique au Saguenay-Lac-St-Jean. Etude socio-pedagogique realisie dans le cadre du projet Operation Humanisation (Fascicule 3) Chicoutimi, 1980.

Lessard, C., & Boucher, L. P. Operation humanisation. In A. Beaudot (Ed.), Sociologie de l'ecole. Paris: Dunod, 1981.

Meyer, M. W. Size and the structure of organisations: A causal analysis. American Sociological Review, 1972, 37, 434-441.

Palmer, F. Small is beautiful. The Clearing House, 1978, 51, 436-438.

Pelletier, G. L'influence de l'ecole secondaire publique sur le sentiment d'alienation des enseignants: Une analyse strategique. These de doctorat, Universite de Montreal, 1980.

Pelletier, G., Lessard, C., & Basque, J. Les enseignants. In L'Ecole secondaire publique au Saguenay-Lac-St-Jean. Etude socio-pedagogique realisee dans le cadre du projet Operation Humanisation (Fascicule 2, Vol. I). Chicoutimi, 1980.

Rosenberg, N. E. School size as a factor of school expenditure. Journal of Secondary Education, 1970, 45 (5), 135-142.

Serow, R. C. The high school extracurriculum Cui Bono? NASSP Bulletin, 1979, 90-94.

Serow, R. C. Social adaptation in the high school, the effects of enrollment density and personal background. Urban Education, 1980, 15 (2), 169-182.

Sorum, E. A statistical comparison of high schools according to size related to preparation for university life. The College of Education Record, University of North Dakota, April 1971, 56 (7)-

Thibeault, R. J., Zetler, A. G., & Wilson, A. P. The achievement of bus transported pupils. Journal of Teaching and Learning, 1977, 2 (3), 17,-22.

Wicker, A. Cognitive complexity, school size, and participation in school behavior settings: A test of the frequency of interaction hypothesis. Journal of Educational Psychology, 1969,

Wilkinson, H. C. A small human school. Education Canada, 1977, 15-21.

Willems, E. Sense of obligation to high school activities as related to school size and marginality of student. Child Development, 1967, (4), 1247-60.

Wolfle, L. M. Strategies of path analysis. American Educational Research Journal, 1980, I 7 (2), 183-209.

Wright, J. S. Factors in school attendance. Phi Delta Kappan, 1976, 358-359.

Téléchargements

Publié-e

01-01-1984

Comment citer

Boucher , L.-P., & Ouellet , J. (1984). L’Impact de la taille de l’école secondaire sur le vécu scolaire. Revue Canadienne De l’éducation, 9(1), 45–72. Consulté à l’adresse https://cje.journals.publicknowledgeproject.org/index.php/cje-rce/article/view/8179

Numéro

Rubrique

Articles