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Vol. 40 No. 3 (2017)
Vol. 40 No. 3 (2017)
Publié-e:
01-10-2017
Éditorial / Editorial
Editorial
Chris DeLuca, Theodore Christou
i-iii
PDF (English)
Articles
La différenciation pédagogique dans le Parcours de formation axée sur l’emploi : un répertoire de possibilités à développer
Nadia Rousseau, Léna Bergeron
1-25
PDF
Élaboration d’un questionnaire sur le mentorat reçu par les directions d’établissement scolaire primaire et secondaire au Québec
Roula Hadchiti, Eric Frenette, Marc Dussault, Julien D'amours-Raymond
26-59
PDF
La qualité de vie au travail des éducatrices de la petite enfance
Nicole Royer, Claire Moreau, Sandra Chiasson-Desjardins
60-91
PDF
Miscalculations: Decolonizing and Anti-Oppressive Discourses in Indigenous Mathematics Education
Stavros Georgios Stavrou, Dianne Miller
92-122
PDF (English)
L’expérimentation de nouveaux modèles d’action pédagogique au sein d’une communauté professionnelle d’apprentissage en formation professionnelle
Anabelle Viau-Guay, Christine Hamel
123-156
PDF
Mapping the Field: Examining the Recertification of Internationally Educated Teachers
Lilach Marom
157-190
PDF (English)
Accessing the Curricular Play of Critical and Creative Thinking
Margaret Macintyre Latta, Kelly Hanson, Karen Ragoonaden, Wendy Briggs, Tamalee Middleton
191-218
PDF (English)
L’incidence du volet scolaire du projet Ruelle de l’Avenir sur la motivation et la performance d’élèves de milieux défavorisés
Roch Chouinard, Caroline Levasseur, Julie Bergeron, François Bowen, Pascale Lefrançois, Louise Poirier
219-244
PDF
We Cannot Call Back Colonial Stories: Storytelling and Critical Land Literacy
Rosalind Hampton, Ashley DeMartini
245-271
PDF (English)
La qualité des interactions en classe de maternelle 4 ans à mi-temps au Québec
Caroline Bouchard, Gilles Cantin, Annie Charron, Hélène Crépeau, Julie Lemire
272-301
PDF
L’analyse de contenu, une voie d’or pour l’analyse des politiques éducatives ? Étude de cas du programme d’Histoire et éducation à la citoyenneté et de sa controverse
Olivier Lemieux, Abdoulaye Anne, Isabelle Bélanger
302-328
PDF
Making Sense of the Performance (Dis)advantage for Immigrant Students Across Canada
Louis Volante, Don Klinger, Ozge Bilgili, Melissa Siegel
329-361
PDF (English)
Assessing Young Children’s Oral Language: Recommendations for Classroom Practice and Policy
Alesia Malec, Shelley Peterson, Heba Elshereif
362-392
PDF (English)
Comptes rendus / Book Reviews
Review: Literary Conversations in the Classroom: Deepening Understanding of Non-Fiction and Narrative
Christina Belcher
1-4
PDF (English)
Review: Language and Literacy: Content and Teaching Strategies
Cort Casey
1-3
PDF (English)
Review: Five Perspectives on Teaching: Mapping a Plurality of the Good (2nd ed.)
Eric Feldman, Adly Norelus, Ivan Rodriguez, Gustavo Roque
1-3
PDF (English)
Review: Inclusive Education: Stories of Success and Hope in a Canadian Context
Robin Liu Hopson
1-4
PDF (English)
Review: Smitten by Giraffe: My Life as a Citizen Scientist
Adam Jarvis
1-3
PDF (English)
Review: Trickster Chases the Tale of Education
Margaret Kress
1-5
PDF (English)
Review: The Global Education Race: Taking the Measure of PISA and International Testing
Ulana Pidzamecky
1-4
PDF (English)
Review: Teaching Emergent Bilingual Students: Flexible Approaches in an Era of New Standards
Reuben Vyn
1-4
PDF (English)
Langue
English
Français (Canada)
Renseignements
Pour les lecteurs-trices
Pour les auteurs-es
Pour les bibliothécaires
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