Vol. 41 No. 1 (2018)

Éditorial / Editorial

Editorial

Theodore Christou, Christopher DeLuca

i-iii
- PDF (English)

Articles

Mise sur pied et gouvernance d’une instance régionale de concertation : le cas de la région de Chaudière- Appalaches au Québec

Jean-François Conroy

148-169
- PDF (English)
Formation par et pour les pairs : jouer son rôle de passeur culturel en milieu francophone minoritaire au Nouveau-Brunswick

Monique Richard

170-193
- PDF
L’intervention en contexte de nature et d’aventure : différences et similitudes entre les programmes éducatifs et les programmes thérapeutiques

Virginie Gargano, Daniel Turcotte

194-222
- PDF
Enseigner l’écriture : l’impact des étayages et des interactions entre pairs sur le développement de la compétence scripturale

Stéphane Colognesi, Silvia Lucchini

223-249
- PDF
The Settler Grammar of Canadian History Curriculum: Why Historical Thinking Is Unable to Respond to the TRC’s Calls to Action

Samantha Alana Cutrara

250-275
- PDF (English)
Does Full-Day Kindergarten Reduce Parenting Daily Hassles?

Katherine Stover, Janette Pelletier

276-300
- PDF (English)
Contributing to Children’s Early Comprehension of Emotions: A Picture Book Approach

Christian LaForge, Mélanie Perron, Annie Roy-Charland, Emilie Myriam Roy, Isabelle Carignan

301-328
- PDF (English)
L’expérience des étudiantes et étudiants du secteur collégial par rapport à leurs difficultés psychologiques

Myreille St-Onge, Alexandre Lemyre

329-355
- PDF
The Use of E-Textiles in Ontario Education

Janette Hughes, Laura Jane Morrison

356-384
- PDF (English)
Analyse comparative d’éléments paratextuels choisis chez deux auteurs autochtones pour la jeunesse et proposition de dispositifs didactiques en lecture pour une exploitation en classe

Rachel DeRoy-Ringuette

385-412
- PDF

Comptes rendus / Book Reviews

Education Policy: Bridging the divide between theory and practice

Alethea Cassano

i-iii
- PDF (English)
Negotiating Learning and Identity in Higher Education: Access, Persistence and Retention

Clayton Smith

i-iv
- PDF (English)
Perspectives on Diversity, Equity, and Social Justice in Educational Leadership

Kaschka Watson

i-iv
- PDF (English)

Capsule spéciale sur enseigner la créativité

Introduction

Sean Wiebe, Peter Gouzouasis, Patrick Howard, Mitchell McLarnon, Kathryn Ricketts, Layal Shuman

i-vii
- PDF (English)
A Reconsideration of Social Innovation: Drama Pedagogies and Youth Perspectives on Creative and Social Relations in Canadian Schooling

Kathleen Gallagher

1-23
- PDF (English)
What Counts as Creativity in Education? An Inquiry into the Intersections of Public, Political, and Policy Discourses

Mia Perry, Diane R. Collier

24-43
- PDF (English)
L'éducation musicale : un outil créatif pour soutenir les interactions sociales chez un enfant autiste d'âge préscolaire.

Mélanie Evrard, Jonathan Bolduc

44-68
- PDF
Poetry in the Academy: A Language of Possibility

Carl Leggo

69-97
- PDF (English)
Modelling and Fostering Creativity: Two Post- Secondary EAL Teachers’ Journey

Brett Fischer, Julia Golden

98-123
- PDF (English)
The New Ice-Age: Frozen and Thawing Perceptions of Imagination

Blaine E. Hatt

124-147
- PDF (English)

Éditorial / Editorial

Editorial

Articles

Mise sur pied et gouvernance d’une instance régionale de concertation : le cas de la région de Chaudière- Appalaches au Québec

Formation par et pour les pairs : jouer son rôle de passeur culturel en milieu francophone minoritaire au Nouveau-Brunswick

L’intervention en contexte de nature et d’aventure : différences et similitudes entre les programmes éducatifs et les programmes thérapeutiques

Enseigner l’écriture : l’impact des étayages et des interactions entre pairs sur le développement de la compétence scripturale

The Settler Grammar of Canadian History Curriculum: Why Historical Thinking Is Unable to Respond to the TRC’s Calls to Action

Does Full-Day Kindergarten Reduce Parenting Daily Hassles?

Contributing to Children’s Early Comprehension of Emotions: A Picture Book Approach

L’expérience des étudiantes et étudiants du secteur collégial par rapport à leurs difficultés psychologiques

The Use of E-Textiles in Ontario Education

Analyse comparative d’éléments paratextuels choisis chez deux auteurs autochtones pour la jeunesse et proposition de dispositifs didactiques en lecture pour une exploitation en classe

Comptes rendus / Book Reviews

Education Policy: Bridging the divide between theory and practice

Negotiating Learning and Identity in Higher Education: Access, Persistence and Retention

Perspectives on Diversity, Equity, and Social Justice in Educational Leadership

Capsule spéciale sur enseigner la créativité

Introduction

A Reconsideration of Social Innovation: Drama Pedagogies and Youth Perspectives on Creative and Social Relations in Canadian Schooling

What Counts as Creativity in Education? An Inquiry into the Intersections of Public, Political, and Policy Discourses

L'éducation musicale : un outil créatif pour soutenir les interactions sociales chez un enfant autiste d'âge préscolaire.

Poetry in the Academy: A Language of Possibility

Modelling and Fostering Creativity: Two Post- Secondary EAL Teachers’ Journey

The New Ice-Age: Frozen and Thawing Perceptions of Imagination

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