L'Autoformation continue, signification et voies possibles
Keywords:
Autoformation, Formation des enseignants, Formation continue, Recherche éducationnelle, Technologie éducativeAbstract
What is the significance of the concept of self-directed professional development other than that of continuity or interaction between two points of time in the active career of the teacher — that is, initial teacher training and professional development? Continuity in professional training can be realized in various ways, such as taking charge of continuous professional development, an appeal to real-life professional experience, sharing of duties, involvement in educational research, and recourse to educational technology. However, any process of self-directed professional development should begin by re-examining initial training. The routes to self-directed professional development are likely to fill the vacuum felt by educators active in the area of in-service training courses.
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